ICTで変わる教育現場と、小学校でICT導入推進が求められる理由

「学校ICT」が教育現場を変える

PCやタブレットを操作しながら考えることで授業を理解し、端末内のデータを共有することで課題の提出や発表を行う…そんな「新しい学びの場」が、これからの時代に必要とされています。

教育現場へのICTの導入は年々進んでおり、今や中学校や高等学校だけでなく、小学校にもタブレット端末を導入する時代がやってきています。
東京都杉並区では、地域をあげてICTの活用を推進。区内の全小中学校の普通教室に電子黒板機能付きプロジェクターが設置されているほか、一部の学校には、タブレットパソコンも配備しています。
（参考：杉並区ホームページhttp://www.city.suginami.tokyo.jp/kyouiku/gakko/ict/index.html）

ICTを導入すると、子どもたちにとって普段の授業がより理解しやすく、楽しいものに変わります。
例えば、1人に1台タブレット端末が支給されているクラスであれば、以下のような授業を行うことで、子どもの意欲や個性を引き出すことができるでしょう。

算数：端末上に表示させた図形を好きなように操作し動かすことで、図形の構造の理解を促す授業
国語：物語の中で良いと感じた部分に端末上で線を引いてもらい、他の子がどの部分を良いと感じたのかをクラス皆で共有する授業
図工：完成した作品をカメラ機能で撮影し、撮影したものをスクリーンに映しながら作品の発表を行ってもらう授業
体育：とび箱やマット運動などの動きを動画で撮影し、その動画を確認させることで、子どもたち一人一人に自分の動きの良いところ・悪いところを理解してもらう授業

このように、ICTを使って自分の手で動かしたり、考えたり、観察したりする機会が増えれば、子どもたち一人一人がより楽しく、自分に合った方法で課題に取り組むことができるようになります。
また、ICTは多くの機能やアプリを備えていますので、教える側としても、これまでの授業のやり方にとらわれない、斬新でわかりやすい授業が行えるようになるでしょう。